一、归纳法：ffice
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“我毕业于一所综合性大学，上学期间主要学习了……等课程，理论知识和专业技能很扎实，在校期间担任过学生会干部，还多次参加学校组织的社会实践活动，同时积极向党组织靠拢，加入了中国共产党。以上是我的求学经历；
我平常比较喜欢体育运动、读书、听音乐，这造就了我良好的体魄和广博的见识。这是我的兴趣爱好；
我正直、善良、有爱心、有亲和力。这是我的个性；
由于我刚刚毕业，所以社会经验有所欠缺，在处理一些复杂问题时会考虑不够周全。这是我目前比较明显的不足。
综上所述，我是一个拥有高度思想觉悟、品行端正、综合素质优秀的大学毕业生。”
二、演绎法：
“我认为，我是一个拥有高度思想觉悟、品行端正、综合素质优秀的大学毕业生。
我之所以这样评价自己，主要是基于以下几个方面：
首先，从求学经历来说，我毕业于一所综合性大学，上学期间主要学习了……等课程，理论知识和专业技能很扎实，在校期间担任过学生会干部，还多次参加学校组织的社会，同时积极向党组织靠拢，加入了中国共产党；
其次，在学习之余，我有着广泛的兴趣爱好。我平常比较喜欢体育运动、读书、听音乐，这些爱好造就了我良好的体魄和广博的见识；
此外，我有非常良好的个性：正直、善良、有爱心、有亲和力；
俗话说，人无完人，在我身上也存在着一些缺点，目前比较明显的是我刚刚毕业，社会经验有所欠缺，在处理一些复杂问题时会考虑不够周全。
以上就是我对自己的认识。”
这两种表述方式，从内容上来说，几乎没有任何差别，都是一样的东西。请大家仔细品味一下，设想一下，如果真的是在面试考场上，哪种表述方式更好、听起来更明白呢？
第二种，毫无疑问。
为什么用演绎法答题听起来会更好些呢？我认为，原因如下：
第一，提纲契领，开门见山地把自己整个思路以及每个要点的中心句摆在最前面，让考官能够清楚地知道你这个题准备怎么回答，你的这个要点要说什么。这样方便考官整理、记忆你的答题思路和答题要点。如果你很“善解人意”，在一开始就告诉他你“要说什么”，这样他能够提前把握你的中心意思，更有目的、更有针对性地去听你下面所展开的论述，从而能够“更明白”你“在说什么”。
千万不要论述了半天之后，才告诉考官“所以，我的观点是……”“以上我说的是……”。不要高估了考官的耐性。因为面试和笔试的测评方式不同，面对一张试卷，改卷人能够直观地看到你的全部表述内容，他可以在你的论述中逐一寻找要点给出相应得分，但是面试不行，因为他不可能把你的全部论述都清晰地纪录或者记忆下来，然后再“替你”总结你的答题思路、要点。如果精神高度集中地听了老半天才知道你是为了表达某个意思，不自觉中，考官就会觉得吃力。
第二，便于考生提示自己围绕要点展开论述，而不至于出现低级的“跑题”。
经验证明，有相当一部分同学在答题时，往往会高估自己的逻辑思维能力以及心理素质。经常会出现这样的情况：答题时，头几句还知道自己要表达的中心意思是什么，但是答到后来，由于逻辑思维能力的欠缺和临场的紧张，就开始东拉西扯不知所云了，最后自己都不知道自己要答什么了，只有想到哪儿说到哪儿。
在一开始就明确自己的中心意思，然后围绕这个中心展开，就不容易说“跑题”了。
生态文明是指人们在改造客观物质世界的同时，不断克服改造过程中的负面效应，积极改善和优化人与自然的关系，建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。它包括生态环境、生态意识和生态制度。
一、请用两分钟的时间自我介绍，然后说说自己遇到过最大的挫折是什么，从中吸取的教训是什么?
【解题思路】
1. 分清面试题型：背景意愿类问题。
2. 把握测评要素：个人素质与拟任职位的匹配性、综合分析能力、言语表达能力等。
3. 整理答题思路：
（1）简要介绍一下自己的基本情况。
（2）介绍一下自己遇到的最大挫折，并谈一下吸收到的教训。
（3）在回答以上两方面时，要注意回答内容与职位要求的匹配性。
【参考答案】
各位考官，我开始答题：
我毕业于一所综合大学的某某（如会计等）专业，在四年的大学生活中，我掌握了大量的专业知识，具备了一定的专业能力。（下面介绍一下自己的专业知识、专业能力。）（如果有工作经验，这一部分要加进工作经验方面的内容）。我出生在一个普通的农民家庭，父母都是勤劳正直的农民。受他们的影响，我也养成了勤劳、正直、上进心强的性格，另外我做事细致、沉稳，责任心强，这对于我完成将来的工作会有很大的帮助。我身体健康、能吃苦耐劳，可以胜任条件艰苦的工作岗位。从我个人的就业意愿上来说，我也喜欢**工作，愿意到最基层工作。
以上就是我的基本情况，下面谈一下我遭遇的最大挫折：
我刚刚走出校园，个人经历比较简单，也没有遭遇过特别重大的挫折。回顾以往的生活，我认为****年高考(Q吧)失利对我影响最大。那年高三，我的学习成绩本来很好，但是考前最后阶段我过分追求完美，当大家都开始调整心理、准备应考的时候，我还在钻研一类难题。我认为，自己很快就可以把这类题拿下，然后在很短时间内调整好心理状态。但是，最后我没能顺利做出题目，信心上遭到一点打击，也没能把自己调整到最好的应试状态。最终导致那年的高考失利。
事后，我认真反思了自己的做法。认为做人不能逞强好胜，要分清轻重主次，把主要精力投入到最重要的事情上去。同时，我也认识到，只有充分的重视、充分的准备，才能保证做好一件事。
答题完毕！
二、现在大家都觉得80年后吃苦耐劳精神不够，你怎么评价?
【解题思路】
1. 分清面试题型：就现象谈看法类问题。
2. 把握测评要素：综合分析能力、言语表达能力等。
3. 整理答题思路：
（1）简要介绍一下现象本身。
（2）亮明观点，并进行分析论证。
（3）表明个人态度。
【参考答案】
开始答题：
80年后的人缺乏吃苦耐劳精神，这几乎是社会上的一个共识，各种类似的新闻事件频频见诸报端、网络。对于这种现象，各种各样的评论也众说纷纭：有批评指责的、有恨铁不成钢的、有理性分析的、有反思检讨的。
就我个人来说，我也认同80年后的人与以前的人相比，缺少吃苦耐劳精神。但这是受社会大环境的影响，不能完全归咎于80年后的青少年。首先，1978年十一届三中全会之后，我国的经济建设飞速发展，人民生活条件很快得到了改善，艰苦的环境随之逐渐快速消失。80年后的青少年，没有在艰苦的环境中经受过磨练，吃苦耐劳的精神欠缺并不奇怪。其次，20世纪70年代末80年代初，我国开始推行严格的计划生育政策，每个家庭的子女人数变得很少，这样父母就将所有的爱投入到很少的子女身上。溺爱、娇生惯养的现象比比皆是，数不胜数，很多80年后的青少年过着衣来伸手、饭来张口的生活。这样的教育方式，也使80年后的青少年，丧失了培养吃苦耐劳精神的途径。
但是，我认为这种现象并不严重，不会影响80年后的青少年投入正常的工作、承担起历史的责任。首先，随着社会环境的改变，前辈人所指的那种吃苦耐劳精神已经没有太多的用武之地。现在社会，科技、知识是第一生产力，而在知识水平、创新能力方面80年后的青少年明显好于以前时代的人。其次，人都是会改变的，当80年后感受到肩上的责任时，他们也会做出相应的改变。
所以，我认为对这种现象，不必过于担忧！
答题完毕！
