(1)在国家行政领导与学校的关系上，忽视了学校的自主性。 　　(2)在学校与教师的关系上，忽视教师的自主性。 　　(3)在教师与学生的关系上，忽视了学生的自主性。 　　(4)过于强调课程、教学大纲、教材的统一性、严肃性， 　　忽视了课程、教学大纲、教材的灵活性和不断变革的必要性。

(1)在国家行政领导与学校的关系上，忽视了学校的自主性。 　　(2)在学校与教师的关系上，忽视教师的自主性。 　　(3)在教师与学生的关系上，忽视了学生的自主性。 　　(4)过于强调课程、教学大纲、教材的统一性、严肃性， 　　忽视了课程、教学大纲、教材的灵活性和不断变革的必要性。